Browse Items (19075 total)

" Majapahit menganut dua agama , yakni Hiddu dan Budha".

" Beberapa wali membangun kekuasaan politik untuk melindungi kepentingan dakwah Islam".

" Aria Penangsang beras alebih berhak atas tahta Demak"

" Pangeran Benawa didudukkan di tahta Pajang, namun daerah itu diturunkan derajatnya................"

" Kesemua itu masih dilambari oleh asas Islam"

" Nilai-nilai Barat yang sekuler mulai mempengaruhi keraton Jawa........."

" Zaman Jepun memperlacarkan kedudukan bahasa Melayu di Indonesia .............."

" Sedang REPUBLIKA baru memulai tradisi menerbitkan kumpulan cerpen"

" Ketika Indonesia merdeka, kemerdekaan itu disumbang lebih banyak oleh umat Islam ketimbang umat islam"

"Sastera harus hidup kerana bidang ini melukis tentang kehidupan sebenar ada kebijaksanaan yang boleh dinukilakn oleh sesiapa sahaja."

"Dalam hubungan ini, para pendidik mestilah mempunyai kefahaman yang berganda kerana di tangan mereka letaknya tanggungjawab untuk menjernihkan pemikiran anak bangsa."

"Kepada generasi muda perlu disebarkan fakta tentang keampuhan sastera membangkitkan semangat pejuang dahulu untuk membela tanah air."

"Sekolah tempat memulakan pertumbuhan minat terhadap segala-galanya, termasuk sastera. Sekiranya potensi ini dimanfaatkan, nescaya sastera akan dapat hidup kerana khalayaknya sudah terbina secara terancang di sekolah."

"Usaha berterusan perlu dilakukan agar sastera tidak hanya terhad bagi pelajar dalam aliran sastera. Aliran sastera sekarang bukannya bermakna pelajar mengambil mata pelajaran sastera tetapi kebanyakannya mengambil mata pelajaran perakaunan. Keadaan…

"Keadaan ini mesti dibetulkan segera dengan cara melebarkan meda pengajaran sastera atau sekurang-kurangnya mewajibkan mata pelajaran bacaan pilihan sastera bagi semua aliran, sama ada di sekolah mahupun di univeristi. Setiap pelajar wajib mengetahui…

"Pemilihan teks sastera sama ada bagi mata pelajaran elektif sastera mahupun bagi KOMSAS dalam mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris hendaklah dibuat dengan mengambil kira aspek kesesuaian dan keperluan."

"Kesesuaian yang dimaksudkan selari dengan keupayaan pelajar untuk menghazam inti sarinya, sesuai dengan persekitaran dan sosiobudaya kita."

"Selama ini pemilihan teks untuk pelajar di sekolah dibuat tanpa ketelitian dan kesedaran intelektual. Sebagi contoh, penggunaan teks sastera Inggeris di sekolah menengah masih lagi terikat dengan legasi kolonial."

"Penggunaan kesusasteraan Inggeris di sekolah memanjangkan hayat kolonialisme atau neokolonialisme. Jika semasa penjajahan Inggeris, pelajar disuapkan dengan sastera Inggeris, Inggeris tidak melakukannya sekadar untuk memenuhi kekosongan buku sastera…

"Dari awal pertumbuhan kajian tentang bahasa beberapa abad sebelum Masihi di Yunani, telah jelas bahawa bahasa dan sastera merupakan suatu kesatuan, bukan dua identiti yang terpisah. Demikian juga, retorik yang mula berkembang sejak zaman itu turut…

"Pertengahan abad ke-20, memperlihatkan perkembangan linguistik moden yang beralih dari paradigma permisahan linguistik daripada sastera, sebagai akibat perkembangan linguistik struktual, kepada penggunaan korpus sastera sebagai asas analisis…

"Dari sudut pendidikan bahasa pula, tidak sukar difahami kewajaran menggunakan sastera sebagai salah satu bahan pengajaran apabila dilihat karya sastera sebagai salah satu realisasi penggunaan dan kewujudan bahasa."

"Dalam konteks pendidikan di Malaysia, penggunaan sastera dalam pengajaran bahasa sudah dilaksanakan dalam sistem pendidikan formal yang bermula pada abad ke-19."

"Strategi pengajaran yang dimanfaatkan sastera sebagai bahan ajar bahasa itu disebut dalam sukatan pelajaran Bahasa Melayu sebagai "penyerapan unsur sastera."

"Dengan menggunakan bahasa sastera, kedua-dua tujuan itu dapat dicapai. Pertama, karya sastera. Betapa kreatif sekalipun bentuknya setelah melalui manipulasi alat-alat stilistik, sebenarnya masih dalam lingkungan sistem bahasa masyarakat."

"Untuk tujuan yang kedua, iaitu untuk menghayati keunikan gaya bahasa individu seseorang pengarang. Karya sastera memang ditandai oleh kelainan gaya antara seorang pengarang dengan pengarang yang lain, sekalipun tidak ditolak adanya pengarang yang…

"Gillian Lazar (1993) mengemukakan tiga pendekatan utama penggunaan sastera sebagai bahan ajar bahasa. Yang pertama, pendekatan berasaskan bahasa. Yang kedua, pendekatan berasaskan kandungan. Ynag ketiga, pendekatan pengayaan peribadi."

"Pendekatan pertama, berdasarkan andaian bahawa kajian bahasa teks sastera membantu mengintegrasikan bahasa dan sastera lebih rapat. Analisis bahasa teks sastera dipercayai dapat membantu pelajar membuat tafsiran atau penilaian yang bermakna."

"Dari segi pemilihan dan organisasi bahan, bahan yang diutamakan ialah bahan dapat menayangkan ciri-ciri stilistik tertentu tetapi tidak diabaikan pula aspek kekuatan sastera yang lain."

"Pendekatan kedua, yang berasaskan kandungan teks merupakan pendekatan yang paling tradisional. Antara pemberatnya termasuklah latar sejarah, sosial dan politik sesuatu teks dihasilkan, bentuk dan retorik teks."

"Pendekatan ketiga, berlandaskan andaian bahawa sastera ialah wahana penting untuk mendorong pelajar mengemukakan pengalaman, perasaan dan pandangannya. Sastera mesti digunakan untuk menggerakkan intelek dan emosi pelajar menjadi aktif."

"Tidak harus dipisahkan aspek analisis bahasa daripada kandungan teks dan tidak pula wajar diabaikan upaya menjadikan sastera sebagai penyubur intelek dan emosi pelajar. Yang lebih penting, pemberatan salah satu aspek itu dalam sesuatu pelajaran."

"Keseragaman latar belakang pelajar senantiasa menjadi sebab timbulnya kesulitan menentukan asas pemilihan teks sastera yang sesuai dalam pengajaran bahasa. Tiada jalan lain, melainkan menggunakan faktor majoriti pelajar dalam bilik darjah sebagai…

"Pelajar yang menguasai bahasa yang baik sekalipun belum tentu mempunyai "kecekapan sastera", khususnya teks sastera yang agak kompleks wacananya. Oleh itu, guru perlu melakukan pemilihan teks sastera dalam pengajaran bahasa dengaan berasaskan…

"Mereka sudah ada pengalaman menghayati karya sastera dan sudah mempunyai kesediaan menerima karya sastera sebagai bahan pelajaran bahasa. Sebaliknya, ada pula pelajar yang kurang atau sama sekali tidak terdedah kepada sastera dari usia awalnya dan…

"Latar belakang budaya pelajar termasuk persepsi mereka tentang kemasyarakatan, politik dan ekonomi banyak menentukan pemahaman mereka tentang teks. Ada teks yang mudah difahami oleh pelajar tentang latar budayanya, seperti teks yang berkaitan dengan…

"Keterampilan aspek pelajar. Aspek ini sukar dijadikan landasan yang tepat kerana tahap penguasaan bahasa pelajar berlainan antara satu dengan yang lain."

"Ada pelajar yang dari awal terdedah kepada bahan sastera, baik prosa mahupun puisi. Bahan bacaan dalam bentuk buku cerita akan memberikan kesan positif kepada pelajar apabila didedahkan kepada bahan sastera dalam pelajaran bahasa."

"Faktor ini menyukarkan guru menyajikan teks sastera sebagai bahan pelajaran bahasa. Tetapi barangkali dengan memahami bidang yang diminatinya, misalnya sukan, maka guru dapat memikirkan pemilihan teks yang ada kaitannya dengan minat pelajar…

" Kita harus gabung jalinkannya menjadi kekuatan baru dan menyerlahkannnya di peta sastera dunia".

" Gerakan sastera bersifat serantau bermula pada 11-13 April 1973 apabila GAPENA dan Dewan Bahasa dan Pustaka menagadakan Seminar Kesusasteraan Nusantara di Kuala Lumpur"

" Ekoran daripada Pertemuan Sasterawan Nusantara yang besar ruanglingkupnya, timbul kesedaran untuk mengadakan pertemuan di kalangan sasterawan".

" Para peserta dan penulis makalah juga terbuka kepada para sasterawan di luar Malaysia"

" Pertemuan kelompok yang lebih kecil di kalangan sasterawan".

" Hadiah sastera ditangani MASTERA Malaysia sejak atahun 1999......"

Output Formats

atom, csv, dcmes-xml, json, omeka-xml, rss2