Penggunaan buku-e:Pengurusan kemahiran membaca dalam kalangan murid darjah 4, Sekolah Rendah Punggol, Singapura

Dublin Core

Description

Abstrak
Kajian ini bertujuan untuk mengupas keberkesanan perisian buku-e sebagai alat TMK dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) terutama pengajaran kemahiran membaca bahasa Melayu dalam kalangan murid darjah 4 di Sekolah Rendah Punggol, Singapura. Perisian buku -e merupakan antara bahan TMK yang telah dikenal pasti sebagai agen perangsang kerana mempunyai elemen-elemen multi media yang membantu murid mencapai tahap penguasaan dengan lebih optimum. Pada masa yang sama, menjadikan perisian buku-e sebagai bahan penyelesaian terhadap masalah pembacaan murid serta mengeksploitasi kecenderungan murid terhadap teknologi komputer untuk menarik minat mereka dalam aktiviti membaca. Sebelum melaksanakan kajian, kerangka konsepsi harus dilakarkan berdasarkan prinsip pembelajaran Behavioris, Kognitif dan Konstruktivis, dan prinsip model reka bentuk pengajaran Gagne dan ASSURE serta dengan model pembacaan Interaktif-Pengimbangian yang dirujuk melalui metode kepustakaan. Metode pembinaan bahan pula melibatkan siri pengujian bagi menyediakan perisian buku-e untuk digunakan semasa sesi lapangan. Berdasarkan perbincangan dapatan, perisian buku-e yang dibina menepati tujuh ciri multimedia. Nilai-nilai min yang tinggi dalam perbincangan kuantitatif serta pandangan positif oleh pemerhati dalam perbincangan kualitatif mengesahkan perisian buku-e sebagai bahan yang berkesan. Penilaian ujian pra- dan pasca- pula jelas menunjukkan peningkatan yang dicapai murid-murid setelah melalui sesi menggunakan buku-e. Secara tuntas, perisian buku-e ini amat berkesan dan harus diintegrasikan dalam sistem pendidikan Singapura.

Creator

Mohamed Ali Mohamed Iqbal

Source

PL5065 2014 Mohami

Date

2014

Contributor

fieda
niam

Type

Academic exercise