Collection Items

• Item

  Malay Images in the Language and Culture of Malaysia's Peranakan Chinese: With Special Reference to Kelantan Peranakan Chinese

  Orang Cina di Malaysia boleh dibahagikan kepada dua kategori yang luas: Cina Peranakan yang merupakan orang Cina yang lebih berasimilasi dan yang dipanggil Cina Tulen yang kurang berasimilasi, walaupun mereka juga dipengaruhi oleh budaya Melayu dan/atau orang asli lain (rantau/Asia Tenggara). Cina Peranakan ialah Cina berbahasa Melayu dan terdapat di Melaka, Pulau Pinang, Kelantan dan Terengganu
• Item

  The acquisition of Malay as a second language: A case of the essentiality of culture learning

  This paper argues that Malay is a highly social/cultural context language. As such, acquiring/learning Malay is essentially acquiring/learning (mainstream) Malay culture.
  This paper will attempt to demonstrate the highly social/cultural context of Malay by discussing some of its salient affective characteristics from frameworks that have been developed within anthropological and sociological linguistics. By discussing the affective characteristics of Malay, it is inasmuch as dealing with the special characteristics of Malays as an ethnic group.
• Item

  Chinese–Malay–Thai interactions and the making of Kelantan Peranakan Chinese ethnicity

  C hinese society in Kelantan is generally understood in terms of a division between town/urban Chinese and village/rural rural Chinese. This understanding of the most salient division among local Chinese differs from those that obtain elsewhere in Malaysia. In the country's other states, division by speech-group—into Hokkien, Hakka, Cantonese, Teochiu, Hokchia, and Hainanese, and others is emphasized. This division is taken to give structure to Chinese society in those states. At the heart of the contrasting pattern in Kelantan are the state's rural or village Chinese; members of this latter group are frequently labeled “Peranakan Chinese." ¹ The distinct identity of the Peranakan Chinese of Kelantan derives from more than their mere residence in rural parts of the state rather than in its towns. Their identity embodies an ethnic division that in turn reflects lengthy and complex patterns of Chinese settlement in the state. 2 Historically, the Peranakan Chinese have become extensively assimilated into Kelantan's rural Malay and Thai or Siamese communities, both culturally and linguistically. Marriages between Chinese males and Thai women some two hundred years ago in Patani and Kelantan marked the beginning of the Peranakan Chinese society of Kelantan. In contrast, the group's language shows massive Malay lexical and grammatical borrowing but Thai influence limited to lexical borrowing. The Malay influence is so extensive that it is a constitutive part of the language.
• Item

  Gaya bahasa sastera tulisan A. Samad Said : analisis linguistik / Teo Kok Seong.

• Item

  Falsafah Pendidikan Kebangsaan sebagai penyelesaian pendidikan pelbagai aliran di Malaysia / Teo Kok Seong.

• Item

  Kerancuan dalam bahasa Melayu

  Membicarakan kerancuan dalam bahasa Melayu semasa, dalam ranah rasmi yang ditinjau dari pelbagai keadaan. Antara yang penting adalah keadaan (a) tidak teratur dari segi pembakuan nahu bahasa Melayu,(b) bercampur aduk, khususnya dengan bahasa Inggeris dalam bentuk" bahasa rojak", dan (c) tidak tertib apabila bahasa Melayu digantikan oleh bahasa Inggeris sebagai bahasa wahana. Kesan fenomena kerancuan ini ke atas bahasa Melayu selaku bahasa negara: bahasa kebangsaan Malaysia dan bahasa rasmi negara, ikut dibicarakan, khususnya dalam konteks pertumbuhan dan perkembangan peradaban tinggi untuk bangsa/negara Malaysia. Langkah dan usaha pem-banterasan keadaan tidak teratur, bercampur aduk dan tidak tertib pada bahasa Melayu merupakan mauduk perbincangan lain yang penting dalam makalah ini.
• Item

  Penggunaan bahasa Orang Asli Che Wong di Kuala Gandah (Language use of Orang Asli Che Wong in Kuala Gandah)

  Kajian ini meneliti penggunaan bahasa masyarakat Orang Asli Che Wong. Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan bahasa CheWong dalam domain keluarga dan kekeluargaan mereka Suku kaum Che Wong merupakan suku kaum Orang Asli Senoi. Namun begitu masyarakat bahasa Che Wong mempunyai bilangan yang kecil. Kajian tertumpu di perkampungan Orang Asli Che Wong, Kuala Gandah. Analisis data tertumpu kepada penggunaan bahasa Che Wong dengan mengaplikasikan kaedah deskriptif iaitu menggunakan pendekatan analisis domain. Hasil kajian mendapati bahawa masyarakat bahasa Che Wong masih cenderung menggunakan bahasa mereka dalam berinteraksi walaupun bahasa Melayu merupakan bahasa pengantar antara mereka dengan masyarakat setempat. Fenomena ini merupakan suatu yang positif kerana sesuatu bahasa terutamanya bahasa …
• Item

  A sociolinguistic description of the Peranakan Chinese of Kelantan, Malaysia

  This dissertation investigates the language and linguistic behavior of the Kelantan Peranakan Chinese society, a group who have assimilated extensively to the Kelantan rural Malays, and to some extent to the Kelantan Thai society as well, culturally and linguistically. An attempt is made in this work to incorporate historical, linguistic, and social anthropological materials within a single study so as to strike a better balance between linguistic and social analyses in sociolinguistics.
• Item

  Pengaruh Islam, Arab Dan Parsi Dalam Inovasi Sistem Tulisan Jawi: Influence of Islam, Arab and Persian in the Innovation of the Jawi Writings System

  Penulisan ini membincangkan pengaruh Islam, Arab dan Parsi dalam inovasi sistem tulisan Jawi oleh orang Melayu. Perbincangan dimulai dengan mengetengahkan imej tulisan yang pernah digunakan di Alam Melayu sehingga membawa kepada kemunculan tulisan Jawi. Pembuktian tentang kewujudan pengaruh Arab dan Parsi dalam tulisan Jawi dijelaskan menerusi susur galur kedua-dua bahasa tersebut di samping penjelasan berhubung pengaruh agama Islam. Hasil perbincangan ini menunjukkan pengaruh Arab paling dominan dalam inovasi tulisan Jawi kerana sebahagian besar huruf Jawi berasal daripada huruf Arab manakala, pengaruh Parsi telah melahirkan huruf-huruf tambahan bagi menyesuaikan dengan keperluan bahasa Melayu. Di samping itu, penciptaan empat huruf gubalan Melayu menjadi manifestasi kepada kebijaksanaan orang Melayu untuk memenuhi keperluan bahasanya. Kedatangan Islam pula merupakan faktor pencetus dan penolak kepada perkembangan tulisan Jawi kerana tulisan ini dikaitkan sebagai tulisan agama.
• Item

  Bahasa Melayu dan komunikasi dalam dunia globalisasi: persoalan keupayaan bahasa Melayu, keutuhan jati diri bangsa Melayu dan ketakatan budaya Melayu

  Kertas kerja ini cuba meneliti keupayaan bahasa Melayu untuk mengendalikan komunikasi, lebih-lebih lagi yang moden sifatnya, dalam dunia globalisasi. Keupayaan bahasa Melayu, diteliti dari segi pembangunan bahasa Melayu, dalam kapasitinya selaku bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara, termasuklah sebagai bahasa pengantar ilmu, semenjak Malaysia menjadi sebuah negara berdaulat mulai 31 Ogos 1957. Kertas kerja ini juga cuba meneliti bahasa Melayu sebagai nadi kepada ketakatan serta jati diri bangsa Melayu, dalam konteks kemusnahan/kehilangan bahasa Melayu, khususnya dalam konteks sebagai bahasa ibunda atau etnik bangsa atau masyarakat Melayu, akibat berlakunya peralihan bahasa, dari bahasa Melayu kepada bahasa Inggeris, mulai 2003, untuk pendidikan sains dan teknologi. Pertalian bahasa Melayu-budaya Melayu selaku simbol dan kekuatan kepada identiti/jati diri …
• Item

  Humanizing mobile online ESL blended learning model

  the COVID-19 pandemic has given a massive proliferation of technology, particularly in education, redefining language learning from face-to-face (F2F) and off-classroom known as blended learning (BL) to a new kind in online distance learning/education (ODL/E). BL is now a mix of synchronous and asynchronous learning. The shift, however impressive it may appear, does not guarantee the effectiveness of the learning process. The gap that leads to the current study is how bibliometrics has shown minimal focus on undergraduates’ acceptance of these changes, especially in English as a Second Language (ESL) learning classes to the newly embraced online BL (OBL) and how humanistic values are important in ESL lessons. Thus the study sets out to understand several issues pertaining to the use of mobile communication devices as a learning tool in ESL MoBL.
• Item

  Teacher's verbal feedback on students’ response: A Malaysian esl classroom discourse analysis

  This paper explores the verbal feedbacks utilized by a group of primary school teacher. Data was gathered through classroom observation. All lessons were audio taped and transcribed. The analysis of the transcripts revealed that there were variations in the feedbacks given among the teachers: some forms of feedback were utilized more frequent than others. These results are important as they provide an awareness of the feedback practices employed in the classroom and the significant effects on classroom interaction and student learning. The results offer implications and suggestions for pedagogica considerations within an ESL setting.
• Item

  Proses Semantik Kata Kerja Bahasa Indonesia dan Bahasa Jerman

  Untuk mengkaji proses semantik kata kerja dalam bahasa Indonesia dan Jerman. Dengan menggunakan tinjauan literatur dan pendekatan analisis kontrastif, persamaan dan perbezaan antara kedua-dua bahasa dapat ditunjukkan supaya dapat membantu pelajar Indonesia dalam mempelajari bahasa Jerman atau sebaliknya. Hasil analisis data menunjukkan bahawa proses semantik kata kerja bahasa Indonesia dan Jerman mempunyai makna: (1) tindakan/perbuatan (Tätigkeitsverben), (2) proses (Vorgangsverben), (3) keadaan (Zustandveben), dan (4) pengalaman (Erfahrungsverben). Daripada hasil ini, terdapat beberapa persamaan antara kedua-dua bahasa tersebut, tetapi dalam proses pembinaan ayat, bahasa Jerman mempunyai corak yang jauh lebih rumit kerana terdapat banyak aspek yang mesti diambil kira, seperti bentuk kata kerja (trennbar, untrennbar, trennbaruntrennbar), konjugasi kata kerja, sama ada kata kerja biasa (regelmäßige Verben) atau tidak teratur (unregelmäßige Verben), konjugasi kata kerja berdasarkan kala, dan penggunaan kata kerja mengikut "kes" (nominatif, akusatif, datif dan genitif). Bentuk seperti ini tidak wujud dalam bahasa Indonesia.
• Item

  3 Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Perpaduan dan Jati Diri

  Peranan dan kepentingan bahasa Melayu yang diteliti dari sudut sosiolinguistik, merangkumi beberapa aspek. Antaranya adalah hubungan kait bahasa Melayu dan jati diri budaya serta nasional, bahasa Melayu sebagai alat pemersatu untuk perpaduan kaum/integrasi nasional, serta bahasa Melayu tinggi, sebutan baku (1988-2000), dan percampuran bahasa Melayu-bahasa Inggeris dalam konteks jati diri bahasa Melayu selaku bahasa negara.
• Item

  Semarakkan cinta kita pada bahasa kebangsaan

• Item

  Bahasa buatan

• Item

  Hakikat dan realiti bahasa Melayu/Indonesia sebagai bahasa utama dunia

• Item

  TRAGEDI 14 MEI 1969

  Tragedi 13 Mei 1969 merupakan satu peristiwa paling bersejarah dalam negara apabila setelah 12 tahun Malaysia mencapai kemerdekaan berdasarkan perjanjian Quid Pro Quo, serangan dan pembunuhan meletus di antara kaum Melayu dan Cina. Pertelingkahan kaum ini bukan berlaku secara mendadak tetapi duri-duri persengketaan telah berputik dari awal lagi. Antara penyebabnya ialah dasar penjajahan British yang mengasingkan hubungan antara kaum dari semua aspek kehidupan, kehidupan kaum Cina yang tidak mendapat perhatian British, syarat kerakyatan bermula dengan Perlembagaan Malayan Union sehinggalah kepada pembentukan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu, pemberontakan komunis, peranan Lew Kuan Yew dan Parti PAP, dan keputusan pilihan raya 1968. Sehubungan itu tulisan ini juga akan memaparkan tentang peristiwa ini dari kaca mata orang-orang Cina serta faktor-faktor yang membantutkan penyatuan kaum di Malaysia.
• Item

  Bahasa Melayu dan komunikasi dalam dunia globalisasi: persoalan keupayaan bahasa Melayu, keutuhan jati diri bangsa Melayu dan ketakatan budaya Melayu

  This paper is the result of an initial sociolinguistic observation of how the Peranakan Chinese in Kelantan became assimilated to the rural Kelantan Malays by examining the former's speech during their interaction with the latter. Speech in this paper is viewed as a kind of social behaviour.
• Item

  Asimilasi dialek Melayu Kelantan dan dialek Thai Kelantan dalam bahasa Cina Peranakan Kelantan.

  Discuss the structure of the language of the Kelantan Peranakan Chinese. Kelantan Peranakan Chinese is a group that has assimilated extensively in culture and language to Kelantan Malays and also Kelantan Thais. Some salient structural features which are borrowings from Kelantan Malay and Kelantan Thai dialect will be addressed within the frame-work of contrastive linguistics from the perspective of language contact.
  
  
• Item

  BATEK FEMALE PRIDE & LANGUAGE EXPLORATION

  The present research explores six conveniently sampled Batek Hep’ females’ perceptions, ages varying from early twenties to late fifties on their language pride and language learning style. Method adopted are semistructured interviews, recorded verbal discourses and participantobservation field notes over a span of a few months through several field visits to several Batek Hep’ settlements along the Tembeling River, Pahang
• Item

  Religion and Identity Construction: Unity in Diversity

  The role of religion in constructing an identity based onMalay Bumiputera (son of the soil) Muslims, as themajority group of the population, is a debatable discus-sion among Malaysians. Since its 1957 independence, thesupreme law of Malaysia, the Federal Constitution, haspronounced Islam as the official religion in the countryand the Yang Dipertuan Agong, King of Malaysia, as theHead of Islam. This provision also allows other religiousideologies to be practiced. Apart from the 1969 tragedy,Malaysian people happily live in harmonious and peace-ful multi-ethnic, multi-cultural and multi-religious soci-eties while each ethnicity promotes its own culture,respects other diversities and cherishes differences topromote unity and avoid disunity
• Item

  Teacher's Verbal Feedback on Students’ Response: A Malaysian ESL Classroom Discourse Analysis

  The analysis of the transcripts revealed that there were variations in the feedbacks given among the teachers: some forms of feedback were utilized more frequent than others. These results are important as they provide an awareness of the feedback practices employed in the classroom and the significant effects on classroom interaction and student learning.

View all 23 items